Az ELTE Állam- és Jogtudományi Kara először rendezte meg a Kari Oktatásmódszertani Napot (KOMON) 2025. szeptember 10-én.
A jogászképzés fejlesztésére és korszerűsítésére irányuló szakmai fórum céljaként tűzte ki az oktatásmódszertan vonzóbbá tételét, az oktatási módszerek megújításának elősegítését, valamint a jogászképzés minőségi fejlesztésének támogatását. A KOMON programjai között szerepeltek előadások, workshopok és kerekasztal-beszélgetések, amelyek lehetőséget biztosítottak a résztvevők számára, hogy megismerkedjenek a legújabb oktatásmódszertani gyakorlatokkal. A rendezvényen oktatók, kutatók és oktatásfejlesztési szakemberek osztották meg a jogászképzés korszerűsítésére vonatkozó tapasztalataikat és javaslataikat.
A délelőtti plenáris programok középpontjában a képzés aktuális kérdései, a pályakezdés kihívásai és a fenntartható gondolkodás szerepe álltak, inspiráló előadások és gondolatébresztő beszélgetések formájában. A napot Dr. Somssich Réka dékán és Fehér László, az ELTE ÁJK HÖK tanulmányi alelnöke nyitotta meg, majd Litkai Gergely fenntarthatósági menedzser szokatlan, de gondolatébresztő előadása következett „Fánk vagy lángos?” címmel, amely frappánsan világított rá a fogyasztói szokások és a fenntarthatóság dilemmáira. Ezt követően került sor az első kerekasztal-beszélgetésre: „Jogi diploma: belépő a szakmába vagy alibi a kezdéshez?”. A beszélgetés középpontjában a jogászképzés és a munkaerőpiaci elvárások kapcsolata állt, ahol egyetemi oktatók, nagyvállalati jogászok és ügyvédi irodák képviselői abban keresték a választ, hogy az egyetem valóban felkészíti-e a hallgatókat a jogászi hivatásra, és milyen szerepet játszanak ebben a munkáltatók. A délelőtt második felében a résztvevők három párhuzamos vitafórumon vehettek részt, ahol oktatók és hallgatók közösen vitatták meg a jogászképzés legfontosabb kérdéseit: Kell-e kívülről tudni a törvényeket? Szükséges-e minden kötelező tárgy? Milyen szerepe van az oktatási formáknak (pl. Moodle, Teams)?
Délután a DOKK (Digitális Oktatásfejlesztési Kompetencia Központ) és a CHARM-EU mutatkozott be. Dr. Cseszregi Tamás oktatási igazgató, a DOKK szakmai vezetője a jelenlévő oktatók és hallgatók bevonásával tartott előadásában bemutatta, miért van szükség az egyetemi oktatásban a DOKK projektjeire, és milyen pozitív hatásuk lesz az oktatás jövőjére mind az oktatók, mind a hallgatók számára. Takó Ferenc a nemzetközi együttműködések fontosságáról beszélt, illetve bemutatta a szövetség adta előnyöket, amelyet az ELTE oktatói és hallgatói egyaránt ki tudnak használni. „Az utolsó analóg jogászok” címen meghirdetett második kerekasztal-beszélgetés témája a mesterséges intelligencia és a technológia hatása volt a jogászi hivatásra és az oktatásra. A beszélgetésből kiderült, hogy a digitális jövő már nem a távoli horizont, hanem a mindennapok része, és a jogászképzésnek fel kell készülnie erre. A kerekasztal beszélgetésnek résztvevője volt az ELTE jelenlegi rektora, Darázs Lénárd is, aki kiemelte, hogy az ELTE minden szakjának tantervébe bekerült a mesterséges intelligencia oktatása, illetve beszélt arról is, hogy a jövőben minden hallgatónak szükséges lesz elvégeznie egy nulla kredites kurzust, amelyben megtanulhatják a mesterséges intelligencia felelős alkalmazását, ezzel is segítve őket tanulmányaik során. A délután során DOKK jogi kari kapcsolódását, a jelvényprojektet ismerhették meg a résztvevők, amely lehetővé teszi a hallgatók digitális kompetenciáinak követését és elismerését. A projekt keretén belül a hallgatók a Moodle LMS rendszerben elvégzett feladatokat követően digitális jelvényeket kaphatnak, amelyek igazolják, hogy a hallgató megszerezte az adott jelvényhez szükséges tudást. A későbbiekben ezt összekötik a mikrotanúsítvány rendszerrel is, így a jelvény egy kattintással igazolni tudja majd a tanúsítvány hitelességét.
A program EDUFlow oktatásmódszertani workshopokkal folytatódott az értékelési rendszerek, a fordított osztályterem, illetve a kurzusterv készítése témakörökkel.
Ivanics Zsófia workshopjának középpontjában az értékelési módszerek fejlesztése, az értékelés átláthatóbbá tétele, valamint annak tanulást támogató szerepe állt. A résztvevők megismerhették a különböző értékelési rendszerek előnyeit, gyakorlati alkalmazhatóságát, és közösen gondolkodhattak azon, hogyan tehető az értékelés még inkább a tanulási folyamatot segítő, konstruktív eszközzé.
Tóth Fruzsina egy olyan workshoppal készült az oktatók számára, amelyben az EDUFlow kurzusdesigner részismereti képzésen tanultakat felhasználva mutatta be, hogy ő hogyan készít olyan kurzusterveket, amelyek egyrészt összehangban vannak a Képzési és kimeneti követelményekkel, valamint a tanulási eredményeket is alapul véve változatos hallgatói feladatok összeállítását teszi lehetővé. A rövid bemutató után az oktatóknak is lehetősége nyílt egy saját kurzus átdolgozására a fenti módszerrel, majd a közös megvitatás során a résztvevők hasznos tanácsokkal látták el egymást.
A Fordított osztályterem workshopon a résztvevők saját megéléseiken, élményeiken és problémáikon, elakadásain keresztül ismerkedtek ezzel az oktatásszervezési formával. Szó esett oktatói és hallgatói nézőpontokról, illetve a mesterséges intelligencia szerepéről és lehetőségeiről is a fordított osztályterem – és általában az egyetemi oktatás kapcsán. A workshopot az EDUFlow programot működtető Oktatásfejlesztési és Tehetséggondozási Osztály vezetője, Chogyelkáné Babócsy Ildikó tartotta.
A napot a CHARM-EU Challenge Based Learning játéka zárta, ahol a hallgatók interaktív formában próbálhatták ki, mit nyújt számukra egy nemzetközi egyetemi hálózat. A játék nemcsak kihívásokat, hanem elismerést is kínált: a résztvevők oklevelet és ajándékot kaptak.
Az egész napos program során a Wooclap platform biztosította az interaktivitást, lehetőséget teremtve a résztvevők számára, hogy kérdéseiket feltegyék, véleményt nyilvánítsanak, és aktívan kapcsolódjanak be az eseményekbe. A Wooclap program használatáról, a nap során érintett oktatásmódszertani kérdésekről további információkat, segédanyagokat és képzéseket találhatnak az Oktatásfejlesztési és Tehetséggondozási Osztály honlapján: https://www.elte.hu/elearning/kepzes. A rendezvényről további információk és programok elérhetők a KOMON hivatalos oldalán: KATT!
Cikk: ELTE OTO
Képek: Rusznák Gábor